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REPENSAR LAS SITUACIONES DE LECTURA EN CIENCIAS NATURALES

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Descripción

Esta Colección Tiende Un Puente Entre Los Docentes Y Estudiantes De Magisterio Y Los Especialistas, Puente De Doble Vía Por El Cual Los Especialistas Se Acercan A Las Aulas Y Los Profesores A Las Teorías Más Actualizadas. Porque Quiere Ser Puente, El Contenido Se Aborda Con Una Mirada Epistemológica Profunda, Pero Con Un Lenguaje Sencillo. Como Es Para Docentes Y Estudiantes, Lleva Una Bibliografía Final Acotada, De Materiales Solo En Castellano Que Se Consigan Fácilmente En Librerías O En Bibliotecas. En El Caso De Las Revistas, Únicamente Las Que Se Leen Por Internet. El Libro Aporta Miradas Nutritivas Que, A La Vez, Nos Interpelan Y Nos Acicatean Para Incorporar La Lectura En Clase De Ciencias Naturales, En Especial, En La Escuela Primaria; Pero ¿Por Qué, No?, También En La Secundaria, Si Adecuamos Las Sugerencias Incorporadas A Este Libro Al Contexto En El Cual Somos Docentes.

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