Descripción
Este Libro Surge Como Proyecto En El Desconcierto Que Provocó El Confinamiento Decretado Por La Pandemia De Covid-19. Cada Capítulo Narra Una Historia Que Describe Las Intervenciones Terapéuticas Implementadas Con Las Familias Y Niños/As Que Presentan Trastornos Genéticos, Neurológicos, Madurativos, Cognitivos Y Emocionales, Aportando Estrategias Y Tácticas Elaboradas Y Fundamentadas Teóricamente En El Marco De La Neuropsicosociología Del Desarrollo. Diferentes Voces Dan Cuenta De Una Diversidad De Abordajes Que Responden A Las Singularidades De Los Casos Clínicos Presentados Y A La Impronta De Cada Profesional. ¿Qué Significan Intervenciones Humanizantes En Las Infancias Con Discapacidad? ¿Qué Implica Considerar Los Procesos De Subjetivación En La Atención De Todo/A Niño/A Y, Especialmente, Frente A Un Trastorno Del Desarrollo? ¿Cómo Acompañar A Las Familias Fragilizadas Para Cumplir Con Sus Funciones De Crianza Placentera, Sostén Y Contención? ¿La Virtualidad Puede Reemplazar A La Presencialidad En Las Terapias Con Niños/As. Estas Son Algunas De Las Preguntas A Las Que Intentamos Responder Deseamos Reflejar Los Cambios Paradigmáticos En Las Modalidades De Abordaje: Abandonar La Concepción Mecanicista Dirigida A La Estimulación Y Reeducación De Funciones Fragmentadas Para Considerar A Todo Niño/A Como Sujeto De Derecho Y De Acción
